《松江區光于推動居委教育教學學習思政制作的運作設計方式》（以下的又稱《運作設計方式》）在定制過程中 中大力開展了針對校級職干、閩東南教育做工作者、很多父母、專業及社會各界大眾的調研材料座談交流與想法詢問等做工作。在詢問想法期間內，接到對《做工作規劃》（指導意見書詢問稿）確立的指導意見書、最好是共分32條。現將關鍵意見表和意見建議的吸收率運用條件匯總表有以下幾點：
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工作建議信息內容 |
研發整理問題 |
方式介紹 |
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聽取 |
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提出質疑 |
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要搞清楚街道社區教育學校的項目。 |
聽取意見 |
《做工作實施方案》“特別崗位”第四點“大中小企業深造、長者人、行業工作人員等全部都是居委會教導的工作的群體，要要注意不一的群體在相關內容、符合要求和層次模型上的深造承受系數，理順居委會教導內容思政特別消費人群的特別需要，按照深造者認知能力規律，統籌規劃規劃，系統軟件可以有效施工。” |
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要加好片區學校的教育資源，積極主動挖取、組合各個課堂。 |
接納 |
《崗位細則》“優秀辦公”第4點“積極收集方面橙紅色和文化、非遺資源等，將生動活潑真實的實踐經驗重大成就形成課上，融合生活讀書點、游戲體驗基礎等小區服務站內各項教育培訓資源，優秀小區服務站優質廣州特色在線課程。” |
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要培養出先進的特別學校幼兒教師，樹牢舉例、進行表揚。 |
提出質疑 |
《工作任務設計》“關鍵性任務”第12點“開展技術思政金課優秀教師建造預計，推新三批“優秀教師名課”、“教壇nba新秀”、“發展優秀教師”等領導帶頭力薦的技術思政教法優秀教師和團隊協作。”《業務情況報告》“保證機制”第三點“把內容思政制作實效當做種類特別表彰先進通報、評比表彰先進的為重要標淮，對內容思政制作實效凸顯的群體和個貴局表彰先進通報榮譽。” |